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Capstone專題實作

教與學的合頂石──總整課程(Capstone Course)


總整課程的原文為capstone course,capstone(合頂石)在建築體上意指最頂端、最後一塊石頭,功能為穩固建築結構,放上這塊石頭,即表示建築體完工。引申至高等教育脈絡,總整課程為大學教育最後、最顛峰的學習經驗,使學生能夠統整與深化大學所學,讓學習穩固完成,因此總整課程可說是相當重要的大四經驗。

大學最後一年的經驗,應包括四種功能,分別為整合大學所學經驗(integration)、為大學學習經驗收尾(closure)、反思大學學習經驗(reflection),以及順利從大學過渡至下一階段(transition)(Gardner & Van der Veer, 1998):(1)整合:大學學習多為一門門獨立的課程,內容或許過於專精(specialized)與片段(fragmented)。總整課程提供機會讓學生統整大學所學,讓大學學習並非只是學分的累積,而是有意義的整體學習經驗。(2)收尾:總整課程為大學經驗畫下句點。(3)反思:藉由總整大學所學,學生同時也能夠反思學到了什麼?還有哪些不足?(4)過渡:學生透過產出成品的方式,讓學習成果具體化,協助學生順利銜接大學經驗與畢業後生涯,為未來做好準備。

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